Química 3º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-2

Vídeo de apoio para as atividades propostas.E Revisão e aprofundamento de conhecimentos sobre hidrocarbonetos 1ª parte
2º parte - noção de nomenclatura basica (inicial)
Fonte : https://brasilescola.uol.com.br/

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Química 2º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-2

Vídeo de apoio para as atividades propostas.E Revisão e aprofundamento de conhecimentos sobre soluções
1ª parte
Fonte:https://www.stoodi.com.br/
2ª parte
Fonte :https://brasilescola.uol.com.br/ e 

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Química 1º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-2

Vídeo de apoio para as atividades propostas.E Revisão e aprofundamento de conhecimentos sobre os modelos atômicos.
1ª parte

2° parte

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Química 3º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-1

Vídeo de apoio para as atividades referentes a química orgânica
1-Introdução

2-Carbono

3-Cadeias
Fonte dos vídeos: Brasil Escola (https://brasilescola.uol.com.br/)

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Química 2º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-1

Vídeo de apoio para as atividades referentes a Dispersões/Solubilidade
1-Dispersões:
2-Solubilidade

 3-Soluções

FONTES DOS VIDEOS : BRASIL ESCOLA (https://brasilescola.uol.com.br/)
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Química 1º ANO - LISTA DE VIDEOS DE APOIO-1

Vídeo de apoio para as atividades referentes a mudança de estado físico

 

 Vídeo de apoio para as atividades referentes aos modelos atômicos (INTRODUÇÃO)
1- GERAL

2-MODELO DE DALTON
 3-MODELO DE TOMSON

NÃO ESQUEÇA 

 

Química1º ANO - 1ºD- Atividades (23/03-06/04)

Química - 1ºano – Noturno (1ºD) 

Atividades a serem realizadas no caderno e apresentadas no dia 07/03 para fins avaliativos, sendo atribuído valor 0,0 a  5,0 pontos por aula.

24/03 – Pesquisar sobre  sistemas, substância puras e misturas . E em seguida  responder:

1-Diferencie sistema homogêneo e heterogêneo.

2-Caracterize fase em um sistema homogêneo ou  heterogêneo.

3-Dê a definição de substância pura;

4-Cite os principais componentes do ar atmosférico ( mistura homogênea).

5-Caracterize liga metálica.

6-Dê o conceito de mistura eutética  e de mistura azeotrópica.

25/03 – Pesquisar e comente sobre o emprego e eficácia do Álcool na higienização frente à situação atual “covid 19” e indique os produtos que poderiam  ser utilizados como substituídos do Álcool para a higenização.

31/03 e 01/4 – Pesquisem sobre os modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Rutherford-Bohr e  descreva –os.

Siga as recomendações em relação a COVID-19 ++NOSSA ATITUDE FAZ A DIFERENÇA++

Fonte:https://coronavirus.saude.gov.br/